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传统文化小学童成长记
时间:2019-03-14 09:59:39 浏览量:368 分享到:

传统文化小学童成长记

   我家悦悦小朋友,目前还是学龄前儿童,但已经是爱华国学馆的“老学员”了。三年前,我们在爱华国学馆开启了传统文化的学习历程,通过这几年的学习,孩子在爱华国学馆不仅收获了知识,懂得了做人的道理,还提升了自信心,提高了学习能力,非常感谢国学馆老师们的悉心教导和付出。

    一、家人们在传统文化的熏陶中不断成长

   三年前,初到国学馆,小朋友们正在学习《弟子规》,余音绕梁的郎朗读书声,仿佛穿越到了古代私塾,小学员虽然年龄小也都个个端正坐姿、聚精会神地听讲。老师针对孩子们年龄小接受能力还不够等特点,使用了灵活多样、乐趣横生的教学模式。比如让孩子们上台表演文章中的场景,既锻炼了孩子们的胆量,又增加了课堂的趣味性,回家之后家长们也按照老师的要求上演“情景剧”,真正地做到了将书本知识运用到生活中,实现了学以致用。孩子学习结束后基本可以通读《弟子规》全文,同时,在跟随孩子学习的过程中,我们家长也受益匪浅,可以说也是再一次审视自己,不断成长,小到生活细节“宽转弯、勿触棱”、大到如何孝敬父母长辈,学习传统文化让我们的家庭更加和谐,人生更加有意义。

二、孩子们在老师的亲切关怀下不断进步  

国学馆晚课是我家孩子传统文化学习的启蒙课程,孩子跟随老师学习了《弟子规》、《孝经》、《笠翁对韵》,这些经典传统文化有些内容对于成人来说都比较难掌握,但孩子们却学习的津津有味,这与老师生动活泼地授课方式有密不可分的关系,尤其是目前所学习的《笠翁对韵》,蕴藏着很多故事、人物、传说等等,老师一节课让孩子们了解内容,一节课给大家讲解其中有趣的故事,不仅仅教授了字面意思,更丰富了深层次内涵。记得学习了一段时间之后,孩子问我:“妈妈,你想听故事还是传说?今天老师讲了牛郎织女的故事,还有女娲补天的传说你可以选择。”看着孩子高兴的样子,我心里也很开心,孩子在国学馆不仅学习了知识也收获了快乐。

刚入馆学习时,悦悦还是个特别腼腆害羞的孩子,上课回答问题不积极,还时常开小差,一双小眼睛时不时露出紧张的神色,有时候还需要其他同学的帮助。这几年,在老师的不断鼓励下,如今课堂上的她可以说判若两人,积极踊跃地回答问题,自信勇敢地展示自己,下课后还会反馈自己的表现,仿佛已经是一名合格的小学生了。虽然,一个周只有一个小时的学习时间,但是我们却得到了这么多,真的特别感谢老师们的辛勤付出。

晚课班是老师白天工作后的加班课程,但老师们却没有因为一天的劳累而松懈半分。尤其是每次看到老师的两个孩子在等待她下课时那期盼的眼神,还有孩子饿了只能吃些饼干充饥的时候,真是为老师们的大爱所感动。还有前台客服老师,礼貌亲切地接待每一位家长和孩子,不论是对孩子的教育还是对工作的敬业都值得我学习。

真心感谢爱华国学馆李馆长,为烟台勤勤恳恳、扎扎实实地推广国学,感谢每一位老师的爱心付出,最后祝愿爱华国学馆能将国学瑰宝传承得更广更好!

                                  于晴岚家长

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